UNIDAD III:
PAPEL DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS COMO MEDIO PARA CAPTAR LA ATENCION DEL ALUMNO Y ESTÉ INVOLUCRADO EN EL TEMA.
Los aprendizajes durante la infancia y la adolescencia, los alumnos y las alumnas adquieren en las escuelas y en los institutos de acuerdo a una serie de conocimientos, de habilidades de normas y actitudes acerca del entorno físico, cultural y social en el que viven. Cada vez más sus ideas sobre el mundo y sobre las personas de donde es su origen de los mensajes que quieran dar como el cómic, la televisión y la publicidad.
De acuerdo a lo que nos plantea Carlos Lomas, es importante observar en donde viven y así mismo tener en cuenta otros de los factores como lo pueden ser: sus conocimientos, habilidades, su cultura y su entorno físico de loa alumnos y alumnas puesto que ahora o mejor dicho en las sociedades actuales, las ideas de las personas no solo dependen de los saberes adquiridos en la institución escolar o en la familia sino que también en los medios de comunicación.
Es por eso, que se está de acuerdo en que los medios de comunicación en masas se analicen en las aulas ya que es de suma importancia el lenguaje que se emplean en las mismas, los mensajes que contienen debido a que estos también contribuyen de una manera eficaz sobre la socialización de las personas.
“en esa conversación simbólica que tiene lugar entre el niño o el adolescente y discursos como el televisivo o el publicitario todo se orienta, más allá de su aparente finalidad informativa, narrativa o comercial, a erigir a tales discursos en intermediarios entre la mirada de la infancia y de la adolescencia y el mundo que les aguarda.” (Lomas, 1999)
Tal como se dice, “algunos de los autores aludan a los medios de comunicación de masas y la publicidad con el término de la conciencia con el fin de subrayar el obvio influjo de los mensajes de los medios de comunicación en la vida de las personas y de las sociedades contemporáneas” (Lomas, 1999)
Lo cual quiere decir que en la educación la cultura de masas de las formas de ver los mensajes depende del espectador. De esta manera, podemos decir que este tema no nos conviene olvidar que el ámbito escolar es con frecuencia el único espacio o escenario en el que es posible crear un espacio o escenario en el que es posible crear un ambiente de aprendizaje y enseñanza en el que la reflexión sobre estos usos de los medios de comunicación los lleve aun conocimiento sobre los códigos, las expresiones, actitudes, etc. Que se utilizan en los mismos.
Al captar la atención de los alumnos en la clase podemos desarrollar bien los temas por lo cual emplear estrategias utilizando los medios de comunicación, nos favorecen mucho así que algunas de ellas que podemos utilizar son: el lenguaje de la prensa, el lenguaje de la radio, el lenguaje del cómic, el lenguaje de la televisión.
Tomando en cuenta estas estrategias, justificamos la enseñanza ya como fue mencionado, podemos orientar el conocimiento de sus lenguajes, ofreciendo las herramientas de las mismas abordando los temas de distintas áreas que afecten al trabajo en cuanto a la enseñanza y aprendizaje del alumno.